PIELACHOWSKI, Józef

Organizacja, kierowanie i nadzór pedagogiczny w szkole. - Poznań 2007. - ISBN 978-83-89654-87-8

W poradniku przedstawiono zasady i procedury kierowania szkołą na tle systemu edukacyjnego w Polsce z punktu widzenia organizacyjnego i prawnego. Szczególnie omówiono procesy nadzoru pedagogicznego, zmodyfikowanego rozporzadzeniem MEN z 15 grudnia 2006 r.

PETLAK, Erich

Klimat szkoły, klimat klasy.- Warszawa 2007. - ISBN 978-83-89501-65-3

Autor zwraca uwagę na zagadnienie tzw. klimatu szkoły, klimatu klasy jako czynników, które w znaczący sposób wpływają na wyniki uczniów w nauce, rzutują na stosunki międzyludzkie osób związanych ze szkołą i mają też znaczącą wartość dla rodziców. Szkoła ma być miejscem, gdzie uczniowie nie tylko nabywają nową wiedzę, ale też miejscem, w którym czują się bezpiecznie i rozwijają emocjonalny aspekt swojej osobowości.

GROMKOWSKA-MELOSIK, Agnieszka

Ściągi, plagiaty, fałszywe dyplomy : studium z socjopatologii edukacji. - Gdańsk 2007. - ISBN 978-83-7489-061-8

Autor przedstawia problem nieuczciwości szkolnej, głównie na przykładach ze Stanów Zjednoczonych. Rozważania te jednak mają stanowić przyczynek do trwającej w Polsce dyskusji nad nieuczciwością szkolną i akademicką w Polsce.

GOLEMAN, Daniel

Inteligencja społeczna.- Poznań 2007. - ISBN 978-83-7301-939-3

Autor światowego bestsellera - "Inteligencji emocjonalnej" w kolejnej książce analizuje kompetencje społeczne człowieka, wpływ umiejętności tworzenia właściwych relacji społecznych na zdrowie psychiczne i poczucie harmonii życiowej. Interesują go szczególnie mechanizmy psychobiologiczne - wpływ umiejętności społecznych na biologiczne funkcjonowanie organizmu.

Sytuacje kryzysowe w szkole : praca zbiorowa / red. Katarzyna Koszewska, Małgorzata Taraszkiewicz.- Warszawa 2007. - ISBN 978-83-60814-00-0

Poradnik dla dyrektorów, rad pedagogicznych i nauczycieli pomagający w diagnozowaniu, zapobieganiu i rozwiązywaniu sytuacji kryzysowych w szkołach, zarówno wynikających z zagrożeń bezpieczeństwa fizycznego uczniów (katastrofy, wypadki, pomoc medyczna), jak i kryzysów wychowawczych.

JAMES, Richard K., GILLILAND, Burl E.

Strategie interwencji ktyzysowej : pomoc psychologiczna poprzedzająca terapię. - Warszawa 2006. - ISBN 83-88075-47-0

Wyjaśniono zakres terminu "interwencja kryzysowa", podstawowe umiejętności niezbędne osobom prowadzącym interwencję oraz modelowy schemat jej prowadzenia. W części praktycznej podręcznika autorzy omówili zalecane postępowanie w konkretnych rodzajach kryzysów (np. stres pourazowy, próby samobójcze, przemoc w rodzinie, uzależnienia, śmierć bliskich, mobbing).

KARASOWSKA, Aleksandra

Jak wychowywać i uczyć dzieci z zaburzeniami zachowania.- Warszawa 2006. - ISBN 83-89566-22-2

Omówiono zaburzenia zachowania dzieci pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych, objętych działaniami profilaktycznymi w szkole i metody stopniowego korygowania zaburzeń w toku codziennej pracy wychowawcy i nauczyciela.

Współczene teorie socjologiczne. T.1-2 / wybór i oprac. Aleksandra Jasińska-Kania [et al.].- Warszawa 2006. - ISBN 978-83-7383-221-1

Antologia wybitnych tekstów światowej literatury socjologicznej, m.in. takich badaczy jak: Bauman, Blau, Coleman, Giddens, Levi-Strauss, Ricoeur, Tilly. Większość prac publikowanych w tym wyborze nie była wcześniej drukowana w Polsce. Teksty zostały pogrupowane w 18 rozdziałach - każdy przybliża wybrany nurt teoretyczny współczesnej socjologii. Podręcznik adresowany głównie do studentów socjologii i nauk pokrewnych.

Opracowanie:
Mirosława Ciesielska,Magdalena Schramm
Wydział Gromadzenia i Opracowania Księgozbioru